?

Log in

No account? Create an account

воспитание

Оригинал взят у mi3ch в воспитание


Россия – патерналистское государство. Оно стремится проникнуть во все сферы жизни, контролируя человека и меняя его под себя. Давайте попробуем сравнить воспитание ребенка родителями с воспитанием гражданина государством. Чтобы понять – насколько эффективно государство справляется с этой работой.

Итак, что необходимо для успешного развития ребенка:

1. Безусловная любовь.
Ребенка любят не потому, что он помыл посуду, вынес мусор или сделал уроки. Любовь – это не сделка, любовь – необходимое условие для выживания. С этим столкнулись еще после Первой Мировой войны, когда в детских домах начали умирать дети, оставшиеся без родителей. У них была еда, но не было тактильного контакта – им не хватало любви.

Как ведет себя государство? Это не мать, это – мачеха. Ни разу ни в одном государственном учреждении мне не были рады. Никто никогда не говорил мне – как хорошо, что вы к нам пришли, чем мы можем вам помочь? Я слышал только: «Вас много, а я одна», «Не мешайте работать», «Вот где вы карту открывали, вот туда и идите». Родина вспоминала обо мне только тогда, когда ей было что-то от меня надо – заплатить налоги, отслужить в армии, выйти на субботник. При этом мне все время старались привить комплекс вины – так гораздо проще управлять: «Страна тебя растила, обувала и обучала, а ты...», «Деды за тебя кровь на войне проливали, а ты...», «Стране сейчас трудно, у нее санкции, а ты...»

2. Чувство безопасности
Хорошие родители создают вокруг ребенка зону безопасности. Ребенок знает, что он может совершить ошибку, что-то сделать не так, разбить мамину вазу и ничего страшного не произойдет. Только так ребенок может развиваться – если он упадет, его поднимут, если он что-то не сможет сделать – ему помогут, если он что-то испортит – исправят.

Государство ведет себя как безумный параноик. Аааааа!!! Это нельзя, этого не сметь, этого не пробуй. Всюду враги! Шаг влево – побег. Все нас ненавидят – Прибалтика, Украина, Америка. Все зарятся на наши богатства. Америка мечтает нас уничтожить и расчленить. Китай мечтает нас захватить. Европа мечтает о революции. Внутри – пятая колонна. Запретить! Наказать! Посадить!

3. Делегирование полномочий
Умные родители постепенно расширяют сферу прав и обязанностей ребенка. Освоил уборку кровати и чистку зубов – переходи к уборке игрушек и уборке квартиры. Смог сам сделать уроки – все остальное время полностью в твоем распоряжении. У ребенка стало больше обязанностей – значит у него стало больше прав. Если воспитывать ребенка – ребенок и получится. Нужно воспитывать взрослого. На человека можно давить с двух сторон – сверху и снизу. Хорошие родители давят снизу, помогая ему развиваться.

Сегодняшнее российское государство давит на гражданина только сверху. Оно боится своего народа. Ему ничего нельзя делать самому – а вдруг он все испортит. Нельзя выбирать, нельзя распоряжаться налогами, нельзя контролировать власть и нельзя ее менять. Кажется, что задача государство – вырастить умственно неполноценного кретина, который без него пропадет. И который будет обреченно держаться за подол такого государство. Патриоты получаются не благодаря, а вопреки государственной опеке – я страну люблю, а государство ненавижу.

4. Создание благоприятной среды
Умные родители стараются окружить ребенка самым лучшим – хорошими книгами и хорошими друзьями. Они знают, что ребенок вырастет таким же, как они. Поэтому нужно не столько воспитывать ребенка, сколько воспитывать себя. Только собственным примером – никак иначе.

То, как ведет себя наше государство – чудовищно. Оно постоянно нарушает собственные законы. Врет на каждом шагу. Убивает несогласных с ним. Отнимает собственность граждан. Язык, которым власть говорит со страной – это телевидение. Сегодня это попса, передача «Пусть говорят» и Жириновский с Соловьевым. Такое телевидение создано для оглупления телезрителя.


Вывод:

хххСвернуть )


Если вы частенько забегаете на наш сайт, в этой статье вы не найдете для себя ничего нового, эту статью я решил посвятить тем, кто у нас новичок и кто впервые решил погрузиться в великолепный и, на первый взгляд, запутанный мир фотографии.



итак, 10 простых уроков и ... + несколько полезных ссылокСвернуть )

Эпично

Оригинал взят у mischa_poet в Эпично
Хотят ли русские войны,
Спросите вы у "Тишины",
Над ширью пашен и "Полей",
И у "Берёз" и "Тополей",
Ещё спросите у солдат
Что за лопатка "Вариант",
Что за "Обувка" на ногах,
Как "Козлик" нагоняет страх.
Чем пахнут "Муха" и "Тюльпан",
И чем наполнен наш "Стакан",
В каких местах наш "Вихрь" и "Вал"
Какой "Капустник" правит "Бал",
"Фантасмагорией" какой
"Фагот" играет и "Гобой".
Что доставляет наш "Курьер",
И где находится "Барьер",
Спроси "Метис" с "Мулатом" как
Попали в русский "Зоопарк",
Чем связан с "Буратино" "Шмель",
И от чего спасёт "Свирель"
Как от "Пионов" и "Гвоздик"
Благоухает наш цветник.
Какие "Кактусы" растут,
Какие "Васильки" цветут.
Что за "Акации" в лесу,
И что вам "Дятлы" принесут.
Какое "Пламя" у "Костра"
Как "Клюква" русская красна,
Хотят ли русские проблем
Спросите вы у "Хризантем"
У "Незабудок" и "Витрин"
Спросите, нужен русским мир?
И вам ответит "Бородач"
И, вместе с ним "Вампир" и "Грач",
"Подкидыш", "Марья" и " Иван",
"Заколка", "Гоблин", "Гардиан",
И "Бурундук" и "Кипарис",
И "Канарейка" и "Нарцисс",
И "Целина" и "Гиацинт"
И "Мумия" и "Гном" и "Винт",
И "Черноморец" и "Волна"
"Енот", "Кальмар" и "Камбала"
И даже "Аметист" и "Клещ"
Вам объяснят простую вещь.
И вы поймёте мысль мою
Война нам, русским, похую.

[А теперь расшифровка]Тишина — 7,62/30-мм стрелково-гранатометный комплекс
Поле — авиационный комплекс РЭБ (Ми-8ПП)
Береза — танк Т-80УД
Тополь — мобильный грунтовый ракетный комплекс 15П158 [SS-25 Sickle] [SS-27]
Вариант — 40-мм гранатомет-лопата
Обувка — 40-мм подствольный гранатомет ГП-30 (6Г21)
Козлик — опытный автоматический гранатомет ТКБ-0134
Муха — 64-мм реактивная противотанковая граната РПГ-18 (6Г12) (при разработке ТКБ-076)
Тюльпан — 240-мм самоходный миномет 2С4
Стакан - вертолёт Ми-24
Вихрь — авиационный ПТРК 9К121 [AT-16 Scallion] [AT-9 Whirlwind]
Вал — 9-мм автомат специальный АС (6П30)
Капустник — АСУ самоходной артиллерии 1В127
Бал — береговой ракетный комплекс 3К60 [SSC-6 Swithblade]
Фантасмагория — авиационная станция целеуказания
Фагот — переносной ПТРК 9К111 [AT-4 Spigot]
Гобой — носимо-возимый ПТРК 9К111-1 («Конкурс»)
Курьер — подвижный грунтовый ракетный комплекс 15П159 с малогабаритной МБР РСС-40 [SS-X-28]
Барьер — ПКП РВСН на базе МАЗ-543 («Гранит»)
Метис — переносной ПТРК 9К115 [AT-7 Saxhorn]
Мулат — тепловизионный прицел 1ПН86
Зоопарк — радиолокационный комплекс арт. разведки и управления огнем 1Л219
Буратино — тяжелая огнеметная система ТОС-1
Шмель — 93-мм ручной огнемет РПО-А
Свирель - устройство защиты от прослушивания каналов сотовой связи
Пион — 203-мм самоходная пушка 2С7
Гвоздика — 122-мм самоходная гаубица 2С1
Кактус — активная проводная охранная система
Василёк — 82-мм автоматический миномёт 2Б9
Акация — 152-мм самоходная гаубица 2С3
Дятел - Гранатомет-пистолет
Пламя — 30-мм автоматический станковый гранатомет АГС-17 (6Г10) (216П)
Костер — 40-мм подствольный гранатомет ГП-25 (6Г15)
Клюква - Гранатомет "РПГ-28"
Хризантема — самоходный ПТРК 9К123 [АТ-15 Springer]
Незабудка — система многоканальной записи телефонных разговоров
Витрина — 50-мм надульный гранатометный комплекс (на АКС-74У)
Бородач — ручной огнемет МРО-А
Вампир — 105,2-мм ручной противотанковый гранатомет РПГ-29 (6Г20) (при разработке ТКБ-0175)
Грач — 9-мм пистолет ПЯ Ярыгина (6П35)
Подкидыш — 40-мм выстрел ВОГ-25П (7П24) к ГП-25(30)
Мария — 30 кт тактическая атомная бомба (РДС-3)
Иван — 50 Мт водородная бомба (изделие 202) АН602
Заколка — 125-мм БПС 3БМ22(23) («Надежда»)
Гоблин — 9-мм пистолет-пулемет
Гардиан — БТР
Бурундук — катер-водитель мишеней пр.1392
Кипарис — 9-мм пистолет-пулемет ОЦ-02
Канарейка — бесшумный автоматно-гранатометный комплекс 6С1
Нарцисс — авиационная система единой индикации
Целина — подвижный грунтовый ракетный комплекс 15П962 с МБР РТ-23
Гиацинт — 152-мм самоходная пушка
Мумия — 125-мм подкалиберный снаряд 3П31
Гном — 40-мм ручной шестизарядный револьверный гранатомет РГ-6 (6Г30)
Винт — опытная НАР ТРС-82М
Черноморец — авиационная ракета-торпеда (опытная)
Волна — ЗУР к ЗРК «Шторм»
Енот — 533-мм торпеда СЭТ-65
Кальмар — ракетная АПЛ пр. 667БДР [Delta-III]
Камбала — реактивн-всплывающая противокорабельная мина КРМ
Аметист — ПКР П-70 (4К66) [SS-N-7 Starbright]
Клещ — противотанковая мина
Оригинал взят у arthoron в Лёв Николаевич (если расставить все точки над ё)...
Это единственная буква, у которой есть свой день рождения: 29 ноября. Родилась она в 1783 году, на заседании Российской академии. Матерью новой буквы стала Екатерина Романовна Дашкова, в отцовстве заподозрен Николай Михайлович Карамзин.
Vorontsova-Dashkova Nikolai Michailowitsch Karamzin

Как мы уже сказали, буква родилась на свет на заседании Академии, в доме у Дашковой. Замысел, кажется, принадлежал самой княгине: она поставила перед Российской Академией задачу верно написать слово ёлка (iолка?) и тут же предложила свою букву.
В печать она проникла лишь через 12 лет, в 1795 году. Одним из первых стал употреблять её Карамзин, в альманахе Аониды (1796 год).

И всё же первые сто лет её за букву не считали, не включали в алфавит (первое время этому препятствовало и то, что произношение "Пётр", "звёзды" было обиходным, чуть ли не плебейским, и восклицать в высоком штиле, скажем, "о, Великий Пётр" было бы немыслимо смешно). Систематически она употреблялась лишь в литературе для детей или для иностранцев.

Вторым из пап неуловимой буквы алфавита иногда считают Сталина. По одной легенде, "отец народов", прочитав напечатанный приказ, расставил все точки над ё в фамилиях генералов (6 декабря 1942 г) - на следующий день газета "Правда" вышла с буквой ё на каждой полосе. Правда ли это, я не знаю. Так или иначе, 24 декабря 1942 года вышел приказ наркома просвещения, который предписал употреблять букву ё в школе. В 50-е и 60-е годы её регулярно использовали и в обычных изданиях. Потом вернулись к выборочному написанию.

По современным правилам, букву рекомендуется употреблять там, где без неё появляется двусмысленность (передохнёт - передохнет), но допустимо, при желении автора или редактора, напечатать всю книгу последовательно с буквой ё (как в текстах для иностранцев, младших школьников или в моём посте).

В начале XX века у этой буквы чуть не появились свои "сёстры" (в печати спорадически проскальзывало о, э и даже ять с двумя точками).

Необязательность употребления буквы ё со временем породила много забавных казусов.

Многим известно, что герой Толстого, Левин - на самом деле, Лёвин.
Не все, однако, знают, что и сам Толстой - не Лев, а на Лёв (sic!) Именно так Толстой и его близкие произносили это имя.

См. прижизненное издание для иностранцев:

Читать дальше...Свернуть )
   Собак породы бассет я видела живьем два раза в жизни. Вчера был второй. Вероятно, эти собаки сейчас не в моде. Мы встретились у киоска Роспечати и долго смотрели друг на друга, пока собаку не увела хозяйка.
   Если бы на меня так смотрел человек, я бы немедленно отдала ему все свои старые вещи. И возможно, денег ещё дала бы.
   Почему у них такая грусть во взгляде? Я бы не смогла жить с собакой такой породы – это можно депрессию накликать на свою голову, если день за днем на тебя будут смотреть такие глаза.

Смотреть и практически плакатьСвернуть )

***

   Мой сын полтора месяца назад пошел в детсад. И вот что я имею сказать в связи с этим радостным событием.
В моем личном списке профессий, которые я считаю экстремальными (в любом плане, психическом или физическом) и за которые я бы никогда не взялась ни за какие деньги, произошла перестановка. Потеснив бедром дальнобойщика, работника на конвейере и монтажника-высотника, вперед выдвинулся воспитатель в детском саду в ясельных группах (т.е. в тех, где сосредоточена самая мелкая мелочь, не старше 2-х лет).

   Это святые и рисковые женщины одновременно.

   Мой сын ходит в группу для детей возраста 20-24 месяца.
   Я не знаю, как можно не сойти с ума, находясь хотя бы 2 часа в обществе восьми детей такого возраста (точнее, их 16, но воспитательницы две, и получается по 8 человек на воспитательский нос). Я не знаю. Я иногда с одним-то ребенком «мужеского полу» считаю себя многодетной матерью, но восемь! Восемь! Дети в таком возрасте – чума египетская: хреново понимают что можно, а что нельзя, склонны к откладываю продуктов жизнедеятельности в штаны, вандализму, капризам при одевании, раздевании, переодевании; могут засыпать и просыпаться с плачем, садиться в лужи, вываливаться в грязи; пытаться пробовать на вкус несъедобное и отказываться есть съедобное; убегать с третьей космической скоростью и прятаться в недоступных для взрослых местах, кусаться, разводить невообразимый бардак и многое, многое другое.

   Я бы на месте Сами_знаете_кого приравняла бы воспитателей-ясельников к рабочим горячих цехов, давала бы спецжиры за вредность и бесплатные путевки в теплые страны.

   Кстати, моему сыну в садике нравится. Воспитатели в этом повинны однозначно.

Метки:

***

Вот я вся из себя такая умная-разумная, даже с чувством юмора (а кто скажет про себя «у меня нет чувства юмора»???), но иногда почему-то меня смешат абсолютно идиотские вещи. Вот абсолютно. Когда я училась в институте, меня даже однажды преподаватель с лекции за дверь выставил за то, что я никак не могла свой смех остановить и успокоиться после рассказанного подружкой анекдота. А анекдот был ну просто имбецильный, про двух каких-то тупых обезьян, которые сидели под дождем – мне и не вспомнить сейчас, в чем там суть была. Но я не могла прекратить смеяться даже в коридоре и извивалась там, всхрюкивая и вытирая слезы.

А вот картинка, над которой я ржу уже второй день подряд.
Ну вот что здесь смешного-то, что?

Почему круглеет живот?

   Так называемые женские глянцевые журналы я не читаю уже давно. Последний раз, помнится, покупала их ещё в студенчестве. Мы с подружками тогда читали «Космополитен», «Вог», «Мари Клер». Был ещё какой-то «Гламур», или «Глория», или и тот и другой. В общем, давно это было.
   Тут недавно занесло меня случайно на сайт журнала «Космополитен». Решила я пролистать несколько журнальчиков – интересно стало, о чем сейчас пишет «дорогая редакция»…
   Короче, дальше заголовков я не продвинулась. Не шмогла.

   Вот, например, некоторые заголовки (с подзаголовками) из нескольких журналов «Космо»:

Стол находок Что и как есть на свиданиях

Что это было? Свидание или просто пообщались? Попробуем определить

Раздула проблему… и почему еще круглеет живот

Уложительная причина Все поводы для секса – здесь!

Хью Джекман…не ест после 6

ПсихоЛогика Муж ничего не сделал

Однолюбка Хочешь сделать хорошо – сделай сам(а)

Люби обоих Блеск для губ и помада

Не за того парня Замужем за геем

С третьим будешь? Воплощаем фантазии

Пришел в голову Нина Гечевари разговаривает с мужчинами. Пикантность ситуации в том, что мужчины эти сидят в ее голове

Читать дальше...Свернуть )

Творческоэ

   Едва научившись писать, я написала стихотворение. И не про любовь, птичек и цветы, а про трагическое событие: землетрясение в советской Армении. Фотографии разрушений и рассказы моих сверстников в «Пионерской правде» потрясли меня настолько, что я разразилась печальным стихом. Я его никому никогда не читала, здесь оно исполняется впервые. Всего было 3 четверостишия, последнее я уже не вспомню. Ну а первые 2 – вот они:

В Армении землетрясение:
Разруха, голод, нищета…
И для родной Армении спасение
Готовят люди и страна.

Развалины в Ленинакане…
Разрушены другие города.
Как на войне в Афганистане
Стране должна помочь страна!

……..

Это первое и последнее стихотворение в моей жизни.
Считаю, что я вовремя остановилась (да больше и позывов не было, слава богу).